Objetivos

 

Que los docentes:

• Resulten los facilitadores de un proceso de construcción de conocimiento proyectual tanto virtual como presencial.

• Faciliten el intercambio entre los alumnos de los diferentes contextos culturales, resaltando la importancia de reconocer las múltiples miradas como elementos de construcción de nuevos conocimientos.

• Vinculen sus saberes, prácticas académicas y pedagógicas entre pares para el enriquecimiento. mutuo.

• Divulguen las diferencias y similitudes recogidas en la experiencia.

• Reflexionen sobre la práctica pedagógica de la enseñanza proyectual en los diferentes contextos académicos.

• Puedan ser vehículo de futuros intercambios en la dimensión de un hipertexto como acto de vinculación.

Que los estudiantes:

• Adviertan la oportunidad de intercambio de conocimiento en el área proyectual que están encarando dentro de su carrera de Arquitectura.

• Integren los conocimientos proyectuales adquiridos y construidos hasta la fecha en las diferentes asignaturas de su carrera.

• Reconozcan el trabajo en simultáneo, equidistante y multidireccional, en equipo, tanto con sus pares cercanos como con sus pares de la Región.

• Construyan conocimiento proyectual desde formatos colaborativos de Proyecto.

• Complementen sus miradas o lecturas sobre los temas abordados.

• Habiliten el diálogo, y sean capaces de comunicar sus ideas de diseño en otro contexto académico.

• Descubran el placer por el conocimiento construido en colaboración.

• Potencien las herramientas virtuales de comunicación de cara a la construcción colectiva del conocimiento proyectual.